古代有这样一则寓言，说有个人坐着马车要出门远行。他的朋友问他：“你到哪里去呀？”他说：“到楚国去。”朋友奇怪地说：“楚国在南面，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“你的马跑得越快，不是离楚国就越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是好把式。”朋友不以为然地说：“那你哪一天才能到楚国呀？”他说：“不要紧，我带的钱多。”说着，赶着马就走了。楚国在南方，他却要往北走，不管他的马跑得多快，车把式多好，带的钱多么多，也只能是越跑离楚国越远。以后人们就将这种行动和目的不一样的做法叫“南辕北辙”。
在一些同学的作文中也有“南辕北辙”的情况，老师让他写东，他却去写西。如一次某老师出了一个《我的一家》的题目，让学生做。按理说，这个题目并不算难，因为每个人都有个家，“家庭”可说是每个人最熟悉、最了解的事物，可写的东西多得很。可是有个同学却只在文章开头用几句话交代了自己家庭有几个成员，以后就无下文了，而是笔锋一转，去大写与他家庭毫无关系的两个女青年。结果是“下笔千言，离题万里”，叫人看了感到不知所云。这种“文不对题”的现象，就是作文中的“南辕北辙”，也就是我们通常所说的“跑题”。
在一些同学的作文中，“跑题”可说是一个相当严重的现象。究其原因，当然很多，不过其中一个主要原因就是没有认真审题。一篇文章的题目反映了这篇文章要说明的事情。假若连题目的意思都弄不清，自然就更无从了解文章需要说明什么问题或解决什么矛盾了。结果只能是说东道西，抓不住个中心，乱写一气。
所以，做作文前必需先审清题目。那么，怎样来审题呢？一般就是“分析题目，弄清题意，明确要求，抓住中心”。特别是“明确要求，抓住中心”尤为重要。所谓“要求”，就是指写什么，包括叙述或描写的对象、时间、范围、事物，等等；所谓“中心”，就是指题目中的中心词，也就是至关紧要的词语。理解了题目的要求和中心后，就可按要求确定文章的中心思想了。以《我的一家》这个题目为例，它的要求大致有这样三个：①写一个家庭；②这个家庭必需是“我”的家庭；③要写出“我”的“家庭”中的所有成员。当然，着重可写其中一、两个人。题目的中心词就是“家”。明确了以上要求，就可以根据自己家庭的情况确定文章的中心思想，或写家庭成员的工作态度；或写家庭成员的兴趣、爱好；或通过家庭成员对某件事情所持的不同态度，来反映各人的性格、特点。这样有条有理地写下去，就能使文章内容紧紧扣住题目，不致于出现上面所说的那种情况：放着自己家里的人不写，却去大写特写毫不相干的人了。
在一些同学的作文中也有“南辕北辙”的情况，老师让他写东，他却去写西。如一次某老师出了一个《我的一家》的题目，让学生做。按理说，这个题目并不算难，因为每个人都有个家，“家庭”可说是每个人最熟悉、最了解的事物，可写的东西多得很。可是有个同学却只在文章开头用几句话交代了自己家庭有几个成员，以后就无下文了，而是笔锋一转，去大写与他家庭毫无关系的两个女青年。结果是“下笔千言，离题万里”，叫人看了感到不知所云。这种“文不对题”的现象，就是作文中的“南辕北辙”，也就是我们通常所说的“跑题”。
在一些同学的作文中，“跑题”可说是一个相当严重的现象。究其原因，当然很多，不过其中一个主要原因就是没有认真审题。一篇文章的题目反映了这篇文章要说明的事情。假若连题目的意思都弄不清，自然就更无从了解文章需要说明什么问题或解决什么矛盾了。结果只能是说东道西，抓不住个中心，乱写一气。
所以，做作文前必需先审清题目。那么，怎样来审题呢？一般就是“分析题目，弄清题意，明确要求，抓住中心”。特别是“明确要求，抓住中心”尤为重要。所谓“要求”，就是指写什么，包括叙述或描写的对象、时间、范围、事物，等等；所谓“中心”，就是指题目中的中心词，也就是至关紧要的词语。理解了题目的要求和中心后，就可按要求确定文章的中心思想了。以《我的一家》这个题目为例，它的要求大致有这样三个：①写一个家庭；②这个家庭必需是“我”的家庭；③要写出“我”的“家庭”中的所有成员。当然，着重可写其中一、两个人。题目的中心词就是“家”。明确了以上要求，就可以根据自己家庭的情况确定文章的中心思想，或写家庭成员的工作态度；或写家庭成员的兴趣、爱好；或通过家庭成员对某件事情所持的不同态度，来反映各人的性格、特点。这样有条有理地写下去，就能使文章内容紧紧扣住题目，不致于出现上面所说的那种情况：放着自己家里的人不写，却去大写特写毫不相干的人了。
