四．游戏识字 ——婴幼儿识字的良好途径
游戏是幼儿的基本活动，根据幼儿年龄小。随意性大的特点在为幼儿创编及应用游戏识字时应突出一个字——活。
即前面所谈的随机教育时，表现在时间的零活性上，游戏地点的活，也如前面所谈的室内外均可。下面我们主要说说形式的灵活运用。游戏可以集体活单个进行，还应根据幼儿的兴趣自愿参加。
游戏的方法多种多样，：可以卡片识字、图片配字、实物识字、掀门帘认字；喂动物识字等等形式，是很受欢迎的，比如：在我教幼儿认识字：桃、骨头、箩卜、米等字时，就为幼儿设计了游戏，喂动物，把这些字写在纸卡上，然后，将纸卡剪成相应的形状，如：“桃”字剪成桃形幼儿挑出自己喜欢的小动物，把他们喜欢吃的食物放进小动物嘴里。孩子们一边挑着图片，一边念着字，高高兴兴地放进了猴、兔、鸡、狗等动物嘴里。
当然，幼儿认识了汉字，还要经常复习巩固，才能达到长期不忘的结果。幼儿复习识字即汉字再认的方法，主要也要通过游戏来完成。提高幼儿对汉字的兴趣。那么，如何设计复习汉字游戏呢？首先，应体现兴趣性、难易相当，手脑并用及个体差异等原则，让幼儿在开心愉快的情绪中，复习汉字。
总之，幼儿识字不仅要突出实用有效，有趣易学，还要贯彻可持续发展原则。作为一名幼教工作者，我们要从实际出发，搞好快乐识字教学。为幼儿的进一步学习和发展打好基础.
