曾子（约公元前505年—公元前429年），战国时期鲁国人，是孔子的弟子之一，被誉为“仁圣”，开创了仁学。曾子是一位教育家，他的教育思想影响了整个中国古代教育史，同时他自己的成长经历也是非常有趣的，其中就不得不提的就是那个关于他杀猪的故事。
据传说，在曾子年少的时候，他父亲因病去世，家庭贫困，他不得不放弃学业，给家里养猪赚钱。一次，有一头瘟猪被感染，生病严重，已经没有 可救药而它还带染病毒。最后，曾子决定亲手杀了这头病猪，以避免疫病扩散，从而挽救更多的生命。
这个历史传说的背后，是曾子坚韧不拔的精神。他在贫苦家境的情况下，把每一份心血都用在了学习和劳动上。虽然经历了种种严酷的生活考验，他始终没有放弃追求知识的梦想。作为一名出色的学者，他深谙教育之道，对学生关心备至，注重德育教育，不断提高自我修养，以身作则，做了很多做出西方哲学家所喜欢的清高学者们一般的让步，而是一心教育学生。
据史书记载，曾子在教育方面很有成就。他有很多著名的学生，比如仲由、子游、仲弓等，都是后来的有名的政治家和文人。曾子在教学过程中，注重培养学生的德性，他曾经说过："修身者为本，践言者为贵"，并用自己的言行一直影响后人，他极大地推进了中国古代教育的进步, 所以曾子的杀猪故事在教育第一这个背景下伴随着他的教育理念而广为流传，成为中国文化中的传统美德。
除了这个杀猪故事，曾子还有其他一些让人感动不已的故事。比如，他曾经帮助一对乞讨的盲人夫妇，为他们解决了生活困难。还有一次，他碰到了一些卖豆腐的老人，后发现老人卖的豆腐是假的，他决定替消费者伸张正义，去了当地的官府投诉，成功地维护了市场秩序和消费者的利益。
总之，曾子是一位非常有思想深度的教育家。他不仅注重学生的成长，更注重学生的德行。他的杀猪经历，不仅代表了他的实际能力和精神品质，同时也反映了中国古代杀猪的道德标准，他的传奇故事，正是对于文化中精神、道德与人格的一种追求和变现。其实曾子所追求的并不是崇尚杀猪的匠人精神，而是精神上的卓越和人格的完美。这一点，也是现代教育界需要借鉴和学习的。
