“哎呀，你怎么搞的，没看到我在写字吗？”小兔正写着作业，小猴急匆匆地跑过，不小心撞着了小兔的手臂，只听“哗啦”一下，铅笔在本子上划了长长的一条。“对不起，对不起！”小猴一连声地说着对不起。
“诶，我的橡皮呢？”小兔在桌上找着橡皮，没看到，接着就把书和本子都拎起来抖了下，还是没有，又把文具盒倒过来翻查了一遍，还是没有。“嗯？刚刚好像还有的，怎么一会儿功夫就没了呢？”小兔自言自语道。
“小笨熊问你借过橡皮的吧，你问问他呢！”旁边的小羊提醒道。
“喂，小笨熊，你拿我的橡皮没有？”
“没有啊！这是我的橡皮。”小笨熊举着橡皮回答道，“我就这一块橡皮！”
“咦，这不明明是我的橡皮么？”小兔看着小笨熊手里的橡皮责问道，“哦，我记起来了，上午你问我借的，还没还给我。”
“谁说是你的，这明明是我的。”小笨熊理直气壮地说道，“你瞧，这上面还有我的名字小笨熊三个字的，难道你不认识字了吗？要是你的，怎么不是写你的名字呢？”
“这的确是我的橡皮，我爸爸昨天才给我买的，我认识我的橡皮的。”小兔看着橡皮坚定地说。
“你有本事叫到它答应你，那就是你的橡皮。”小笨熊抓着橡皮对小兔说着。
“你们俩不做作业在干嘛呢？”山羊老师看他们在争论走了过来。
“老师，小笨熊拿我橡皮不还我，还说是他的，还在上面刻了他的名字。”小兔看到山羊老师来了，就像见到了救星，赶紧向山羊老师告状。
“小笨熊，你手里的橡皮真的是你的吗？”山羊老师看着小笨熊手里的橡皮问道。
“是我的啊！”
“谁帮你买的？”
“没有谁帮我买。”
“没有谁帮你买？”山羊老师也愣住了，“那你手里的橡皮究竟哪来的呢？”
“是小兔给我的呀！”
“没有啊，我只是把橡皮借给他用用啊！”小兔立即申辩道。
“你把橡皮给我用了，不就是我的橡皮了吗？”小笨熊一脸委屈地对小兔说道，“在我手里的东西就应该是我的，怎么还能说是你的呢？”
哦，山羊老师都被他们搞糊涂了：“那这橡皮原先到底是谁的？”
“是我的。”
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“是我的，在我手里就应该是我的。”小笨熊说道，“我爸爸说的，自己的东西要写上名字，这样就不会跟别人的东西搞混了。老师，你瞧，这上面还有我的名字小笨熊的。”
山羊老师没有理会小笨熊，径直走到小笨熊的位置上，拿起小笨熊的文具盒，递给小兔说：“小兔，你拿着。”转身对小笨熊说：“小笨熊，现在你的文具盒在小兔手上了，那就是小兔的了，你同意吗？”
“不，那是我的。”小笨熊跳起脚赶紧去抢小兔手里自己的文具盒。
“你不是说在你手里的东西就是你的么。”山羊老师说道，“那在小兔手里的文具盒当然就是小兔的了。”
“可橡皮是小兔给我用的呀，而我的文具盒我没有给她呀！”小笨熊据理力争着，“给我用的东西不就是我的嘛！”
“小笨熊，人家把东西借给你用，你应该谢谢别人，用好了还要还给别人，这样有借有还以后才能再借到别人的东西的。”山羊老师抚摸了下小笨熊的头语重心长地说道，“要是人家好心把东西借给你用了，你用完了还不归还的话，以后还有谁敢再借东西给你呢？你想想是不是这样。换位思考下，假如小兔拿你的橡皮用了不还给你，你会开心吗？”
“哦，我懂了，借了东西要还的。我一直以为东西在自己手里就是自己的了。”小笨熊摸着自己的脑袋，把橡皮给小兔说道，“小兔，给。谢谢你。”
山羊老师看着眼前的学生能明白了有借有还的道理，欣慰地笑了。
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