【注音】yī fù zhòng xiū
【出处】一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣。 《孟子·滕文公下》
【解释】傅：教导；咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。
【用法】作定语；指环境条件差
【结构】联合式
【同韵词】叶落知秋、嫠纬之忧、一日不见，如隔三秋、顾内之忧、黄皮刮廋、李郭仙舟、覆餗之忧、朋党比周、调查研究、有事之秋、......
【年代】古代
【谜语】最差劲的教学环境
【成语故事】战国时期宋国大臣戴不胜向孟子请教如何使宋国国君学好为国家多办一些好事。孟子打比方说如果让楚国大夫学齐国话就应该请齐国的老师，而且把他置身于齐国的环境中去，不能给他一个一傅众咻的环境，那样就是想学也学不好
【示例】古人有言，一傅众咻，终归无效。★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回
【出处】一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣。 《孟子·滕文公下》
【解释】傅：教导；咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。
【用法】作定语；指环境条件差
【结构】联合式
【同韵词】叶落知秋、嫠纬之忧、一日不见，如隔三秋、顾内之忧、黄皮刮廋、李郭仙舟、覆餗之忧、朋党比周、调查研究、有事之秋、......
【年代】古代
【谜语】最差劲的教学环境
【成语故事】战国时期宋国大臣戴不胜向孟子请教如何使宋国国君学好为国家多办一些好事。孟子打比方说如果让楚国大夫学齐国话就应该请齐国的老师，而且把他置身于齐国的环境中去，不能给他一个一傅众咻的环境，那样就是想学也学不好
【示例】古人有言，一傅众咻，终归无效。★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回
