第二十六章
当天晚上，有７位同学的家长发现他们的孩子在写作业时偷偷玩玩具。
尤其是当家长发现孩子玩的不是一般的玩具而是价格昂贵的速变魔王时，其吃惊程度剧增。
“哪儿来的？”７位家长几乎说了同一句话。
“借。.....借。.....的。”７位同学不知所措。
“借的？”家长们像是把嘴里吐出的每个字都在怀疑之水里腌了半年。
“......”孩子们不敢轻易说话，生怕触犯了家长的“望子成龙神经”。凡有这根神经的家长，大都以剥夺亲骨肉的童年幸福为乐事。
“偷钱买的？”家长们心中升起恐惧的疑云。
他们立即翻看自己的现款检查自己的钱包直至抽查藏在沙发里旧鞋里过期杂志里以及一切不会引起小偷注意的地方里的银行存折。
均安然无恙。
“直接偷玩具？！”家长们产生了这个判断后头都快炸了，小偷和他们梦想的科学家文学家以及一切有头有脑的人物之间的距离相差得太远了。
“快说，速变魔王从哪儿来的？”家长们勃然大怒。他们将来想和成名的孩子一起上电视，不想每月去监狱探监，不想在亲戚同事邻居面前抬不起头来。
“是。.....”阿奔的同学们不想出卖阿奔，阿奔嘱咐过他们。
“站起来！”
“跪下！”
“不准吃饭！”
体罚的形式不一样，一个家长一个习惯。
终于有同学耐不住饥饿，终于有同学惧怕“小偷”的称号。
“是。.....阿奔。.....给的。.....”
家长们松了一口气--他们将来不会去探监了。
至于阿奔的家长探不探监他们不关心，当然还有个别家长希望别人的孩子同他的孩子的未来反差越大越好。
７位家长第二天同时找到学校向阿奔的班主任告状。
“这些都是阿奔给的？”班主任老师看着桌上并列的７个速变魔王，不大相信。
家长们肯定。
“这些玩具起码值六七百元钱。”
“不知他从哪儿弄来的？”
“希望校方尽快查清。”
家长们极富责任心地建议。
老师的眉头开始出现了丘陵地带，她感到了问题的严重，她不希望自己教的班出现“小偷”，她清楚这会影响她的教学成绩职称评定住房申请工资升级直至办公桌靠窗户还是靠墙。
阿奔的妈妈第一次接到班主任的电话。
“我是阿奔的母亲。老师您好。”
“有件事向您了解一下。”
“您说吧。”
“阿奔有速变魔王这种玩具吗？”
“没有。那玩具太贵，再说也影响学习，我们没给他买过。”“您家最近发现丢钱了吗？”“丢钱？没有。出什么事了？”“哦，是这样。.....”老师将７位家长的告状转述给阿奔的妈妈。
“这不可能！”阿奔的妈妈否认。
“７位家长是不约而同来的。”老师加重了“不约而同”四个字的口气。
“......”
“您能来一趟学校吗？”
“现在？”
“对。”
“我去。”
阿奔的妈妈立刻给丈夫打电话。
“这怎么可能？！”阿奔的爸爸一百个不相信。
“老师很肯定。”
“咱们一起去。”
当阿奔被老师叫到办公室时，他看见爸爸妈妈表情严肃地坐在桌旁。
“这些玩具是你送给同学的？”爸爸紧盯着儿子的嘴问。
他希望儿子嘴里吐出否定的语言。
“这是哪儿来的？”阿奔反问。
“几位同学的家长送来的，他们说这些玩具是你送给同学的。”老师说。
阿奔只好承认，否则这些同学就要倒霉了。
“是我给的。”阿奔说。
爸爸和妈妈“腾”地站起来，又坐下了。
“哪儿来的？”爸爸本能地预感到自己将来要去探监。
“......”阿奔无法自圆其说，索性不吭声。他总不能说自己是蛇王吧！况且他就是说自己是蛇王，有谁相信呢？弄不好还会把他送进神经病医院治疗。
“阿奔，你说呀！”妈妈慌了，她央求儿子。
阿奔还是不说话。
“阿奔，别怕，告诉老师。”班主任上阵了。
“反正不是偷的。”阿奔说。
“那是哪儿来的？”老师问。
阿奔只有用沉默来对付他们。
“你说呀！”妈妈急得又半边脸出汗了。
爸爸在办公室里像关在笼子里的动物那样来回走着，两只手不知往哪儿放好。
“能告诉老师吗？”班主任做最后的努力。
“我只能告诉您不是偷的。”阿奔真没想到速变魔王惹出这样的麻烦来。
“你先去上课吧。”老师说。
阿奔走后，老师和阿奔的父母开始分析种种可能。
“他和社会上的坏孩子有来往吗？”老师问。
“天天是我们接送，就像在真空罐头里一样，绝对不会和坏孩子有来往。”爸爸否定了这种怀疑。
老师又提出种种猜想诸如阿奔在马路上抢了巨额钱包在商店门口搬走了货箱在买彩票时中了头奖自己存了巨大数额的压岁钱。.....爸爸和妈妈一一推翻了老师的猜测可他们又拿不出其他的推测。
校长闻讯赶来了。
“的确蹊跷。”在听了老师的汇报后，校长沉思。
“我认识一位气功大师，据说能用意念破案，咱们请他来试试。”校长想出好主意。
尽管阿奔的父母对“破案”二字颇感刺耳，但他们也急于想知道这些速变魔王的来历，就同意了。
阿奔将同气功大师展开一场意念大战。
